EJA: PERSPECTIVAS DE MUDANÇA PARA ALUNOS INDÍGENAS GUARANI MBYA

Resumo

Neste artigo, propomos uma reflexão sobre o futuro dos alunos indí- genas Guarani Mbya da aldeia Sapukai quanto à finalidade da aquisição dos saberes adquiridos durante a EJA Guarani e as perspectivas de mudança para esses alunos. Para realizarmos essa abordagem, dividiremos o artigo em cinco partes: Cultura Guarani; EJA/EJA Guarani em Sapukai; O currículo na EJA Guarani em Sapukai; EJA Guarani e seus benefícios; Resultados necessários à aldeia. Buscaremos embasamento em Walter Benjamim (1985), José Gimeno Sacristan (2000), Oscar Calavia Sáez (2005), Egon Shaden (1962), Lei 9.394/96 e outros.